如何化解家长陪做作业的“心头病”?

作者:公孙枫
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发布时间:2017-10-24 10:53:02
来源:365在线

  家长陪做作业成为社会问题,主要原因就在于学校默许放任教师把自己的分内工作转嫁于家长

  最近网上流传一份“陪读家长”的特殊病历,说一位妈妈“陪儿子做作业到五年级,然后心梗住院了,做了两个支架。想来想去命重要,作业什么的就顺其自然吧。”

  心梗作为一种疾病,病因复杂,一个人得心梗,当然不能简单归因于陪孩子读书做作业,但这份病历,还有类似各种段子在家长圈热传,引发广泛共鸣,从一个侧面说明陪孩子做作业,已成为很多中国家长的心头之痛。

  在媒体报道中,我注意到很多亲子教育专家家庭教育顾问等给家长支招,比如要家长“少教多问,少做多看。逐渐淡化领导者的角色,并由领导者向组织者、陪伴者过渡,而最好的状态则是协助者角色”等等。

  当然,从家庭教育角度看,中国有许多家长缺少正确的教育观念,对孩子提出一些不切合实际的期望;更多家长缺少得体的教育方法,没有重视对孩子从小进行良好学习习惯的培养;还有一些家长忽视言传身教,家里麻将、酒席不断,孩子耳濡目染对读书学习缺少基本兴趣。家长这时再日夜陪读,也于事无补。

  从这个意义上说,教育家长如何学会做父母,仍是一个具有重要意义的现实问题。这些亲子教育专家家庭教育顾问的意见建议,也不无可取之处。

  但是,稍了解中国当下中小学教育的现状就可知道,眼下陪孩子做作业成为家长心病,心问题并不全在家长一边。回想10多年前,我女儿读小学初中时,面对“陪读”,我也充满了困惑。孩子从读小学开始,各门课老师都各行其是,从不协调,家庭作业量大,是多年顽疾。而且这些作业,大量都是机械重复,内容单调枯燥,极容易破坏学生对某一类知识的基本兴趣。

  更让我困惑的是,一些作业就是布置给家长的:要求家长学生出题,帮学生完成手工作业等,比如做模型、缝衣服等等。有些任务学生根本不可能独立完成。家长只好代劳,很多学校最后把类似成果还作为教改成果四处展览。这等于给了学生弄虚作假的“虚假光荣”,背离了教育的目的。

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